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www.watbox.org 藤妈访谈｜做智慧父母，全面助力孩子提升各项能力 Posted; 9/18/2024 博主的话 中华文化的核心价值之一就是教育。传统的中国社会重视读书，信奉“书中自有黄金屋”。当今社会中，70、80 后的一代更是“知识改变命运”的得利者。当这些人成为一代父母，在子女的教育上，则有着更加深刻的感受。海外华人家庭对子女教育的重视程度甚至比国内家庭有过之而无不及，是被视为全球最重视教育的族群之一。移民的家庭结构发生深刻变化，家庭内部不仅有代际冲突，还有跨文化冲突，这就使得移一代家长面对移二代子女的教育上更具有挑战性。中国新移民对子女的教育期望是否可以达到预期？所面临着哪些挑战和制度限制？如何运用社会支持机制来应对挑战、解决困境，从而实现预想的教育期望？如何解决移二代的身份认同问题？在孩子爬藤的路上，父母应该扮演何种角色呢？如何在新时代中更好地融合中西方文化，中和发挥出更大优势？这也一直都是我们作为家长所需要思考的问题。爬藤，说难也不难，说不难却也难。如果孩子是名校的理想候选人，那么就不难；如果不是，就难。藤校需要什么样的学生？我要怎样做，才能成为这样的学生？让我们在每一期的《藤妈访谈》中探寻答案吧！ 今天和我们分享的是Hasnain和他的妈妈。 Hasnain的妈妈是华人，爸爸是印度裔，加之来加拿大后又学习了第二外语法语，所以，12年级的他同时会说中文、英语、法语和乌尔都语（Urdu）。 初中二年级，Hasnain从中国的深圳移民到加拿大的温哥华。在国内小升初的过程中，他学习努力，乐于竞争、进取，成绩优异，在妈妈眼里妥妥的一匹racing horse。 但也和多数年龄相仿的华人移民孩子一样，Hasnain前期也经历了较为不适应的新语言环境，与此同时，他更加怀念在国内曾经就读的学校，因为有熟悉的老师和同学们围绕着，诸多不适因素直接导致移民前期学习成绩的“下滑”。 随着进入高中，Hasnain逐渐适应了新的学习环境，英语学习的积累和进步给他增强了很大的自信心，自我驱动力开始再次回归，尤其是进入G11、G12，学习动力明显提升。 另一方面在妈妈的建议下，选择了资深咨询机构进行有针对性的帮助和引导。妈妈看到孩子最明显的变化是找到了自己，知道自己该做什么；而Hasnain自己的收获是对北美高校的升学录取制度、系统有了很深的了解，明确了自己的专业方向。 目前，Hasnain已经拿到了美国四所大学的录取offer，分别是 1. The University of California,Santa Barbara 2. The University of California,San Diego 3. University of Washington …

www.watbox.org 如何向招生官展示你超越成绩的综合价值？ Posted; 9/12/2024 人物介绍 今天分享的主人公Hana是哈佛大学的大二学生，主修神经科学和经济学，副修政府学。 她来自伊朗德黑兰，高中时积极参与神经科学研究，曾在国内外知名实验室工作，专注于精神疾病早期诊断的新技术和数据分析。 Hana还曾担任校报的社长，并为当地刊物撰稿，发掘自己对写作和新闻的热情。在哈佛她是《哈佛深红报》（Harvard Crimson）的记者，也是哈佛大学的分析师、咨询师和本科生研究员，从事神经科学和分子与细胞生物学方面的生物学研究。 另外，她有超过 4 年的 STEM辅导经验，毕业后一直指导高中生申请大学。同时，作为一名国际学生，她还帮助和指导学生申请美国顶尖大学，帮助他们熟悉并成功进入美国高等教育体系。 Hana在 SAT考试中取得了1590分的好成绩，并一直在辅导高中生掌握标准化考试的策略。她在初中时的数学和奥林匹克竞赛中也在全国排名靠前，并投入参与指导学生参加类似竞赛。 不仅如此，她能说流利的波斯语、英语和法语。从高中一年级开始担任第二语言教师，帮助学生以及成人的英语学习准备、测试，如TOFEL和IELTS。 我在美国读的高中。高中阶段，我积极参与研究，大部分时间都在不同的实验室工作，对神经科学与其他领域的交叉非常感兴趣。我特别研究了一些眼动跟踪技术，这确实是我对神经科学和经济学兴趣的一个交叉点。 我也花了很多时间与人类和动物参与者一起工作。这也影响了我的高中生活，我在大学里也会继续这样做。 除此以外，我还积极参与新闻领域和学校的活动，是学校报纸的社长。我们每周都有刊物，我非常喜欢写作，主要是非虚构类的，但也写小说、竞赛、新闻和报道。 在高中时，我非常喜欢做的一件事，也是我在大学申请时非常关注的一件事，就是我成立了一个非营利组织，致力于增加公平受教育的机会，让我有机会与很多不同的人合作。 无论是志愿者，还是教师，他们都自愿贡献出自己的时间。我们建立了一个图书馆，并在一个偏远的村庄里开展课后活动，真正与学生及其家庭建立联系。多年来，我们的计划不断扩大，并与心理健康服务提供者合作，为该地区的学生和家长提供心理健康支持，真正提供更好的课后照顾。 所以在大学申请中，我认为， 除了有一个很好的GPA，很高的SAT分数，还有一件重要的事，就是真正向大学招生人员展示你独特的东西，你的激情，你的故事。 你所有的课外活动都能是相辅相成的。并不是说它们都必须围绕同一件事，因为我的三项主要课外活动都是完全不同的。但我在神经科学领域所做的工作，也是我想在哈佛继续深造的原因，我把它与我所从事的其他活动联系在了一起。 所以，你要确保展示一个有凝聚力的形象，你是一个什么样的人？为什么选择从事你的活动？你是真的关心这些活动，真的充满热情，而不只是为了大学录取，因为这不是他们要找的东西。 …

www.watbox.org 藤妈访谈｜给到青春期孩子足够的探索空间 Posted; 9/08/2024 博主的话 中华文化的核心价值之一就是教育。传统的中国社会重视读书，信奉“书中自有黄金屋”。当今社会中，70、80 后的一代更是“知识改变命运”的得利者。当这些人成为一代父母，在子女的教育上，则有着更加深刻的感受。 海外华人家庭对子女教育的重视程度甚至比国内家庭有过之而无不及，是被视为全球最重视教育的族群之一。移民的家庭结构发生深刻变化，家庭内部不仅有代际冲突，还有跨文化冲突，这就使得移一代家长面对移二代子女的教育上更具有挑战性。 中国新移民对子女的教育期望是否可以达到预期？所面临着哪些挑战和制度限制？如何运用社会支持机制来应对挑战、解决困境，从而实现预想的教育期望？如何解决移二代的身份认同问题？在孩子爬藤的路上，父母应该扮演何种角色呢？如何在新时代中更好地融合中西方文化，中和发挥出更大优势？这也一直都是我们作为家长所需要思考的问题。 爬藤，说难也不难，说不难却也难。如果孩子是名校的理想候选人，那么就不难；如果不是，就难。藤校需要什么样的学生？我要怎样做，才能成为这样的学生？让我们在每一期的《藤妈访谈》中探寻答案吧！ 今天和我们分享的是Michael妈妈。 Michael在4岁时跟随父母来的加拿大，从1年级到4年级上的是本地的一所公校，5年级到12年级在一所私校（男校）。在整个学习阶段，他都不算是别人眼中的学霸型孩子。 他更喜欢社交，爱好也更多地体现在运动型的课外活动，比如羽毛球、篮球、排球等，在这些运动项目中都是主力队员。他还跟妈妈坦言过，自己在10年级之前基本不进图书馆，因为静不下来，坐时间长了觉得吃力。 但从10年级开始，Michael的自我驱动力开始逐渐启动，尤其是来自同龄孩子的互相正面影响，越来越留意、寻找自己和他人之间的差距。最明显的变化是，从以前几乎不去图书馆，到后来变成图书馆的常客。 现在，12年级的Michael已经提前拿到了纽约大学斯特恩商学院（NYU Stern School of Business）的提早录取的Early Action，实现了自己一直想去美国读商科的愿望。 Michael妈妈最大心得体会就是不要刻意鸡娃，尤其是高中阶段处于青春期的孩子。最好的方式就是减少硬性管教，更多的是对孩子的尊重和支持。 我们就有请今天的主人公Michael妈妈，和大家聊一聊这一路是如何走来，陪伴孩子，提供理解和支持，最终收获惊喜。希望能对你我都有所启发。 Michael何时开始考虑申请美国大学的？ Michael在高中时就表现出了对business领域的兴趣，那时就参加了学校的一个相关club：Deck Business。很自然地，在9、10年级的时候，就萌生了去美国读商学院的想法。 …