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看过一千份申请之后，西北大学前招生官想跟你聊聊如何 “推销自己” Crimson Education 精英升学教育 7/24/2023 从始至终贯穿美国大学申请的一条中心思想是：招生官希望通过你提交的信息来看见 “你是谁”。 对于申请人而言，这些信息局限于高中科目，标化成绩，课外活动，申请文书，社区服务，领导力项目等能够体现爱好，性格，和能力的信息碎块。它们拼凑在一起，形成 “个人叙事 （Personal Narrative）” , 给招生官描绘出一个跃然纸上的申请人形象。 美国心理学会 (American Psychology Association) 的研究人员发现，我们对自己过往人生的叙事也可以塑造我们的未来。那些对自己的过去能够以 “通过艰苦奋斗并取得成功” 的方式来叙事的人更容易对未来抱有希冀。同时，那些能够生动描述艰苦和动荡的故事的人似乎会在经历这些重大挑战之后变得更加睿智。 可见，个人叙事是对内心最深层次自我理解的表露，对于一个渴望了解你的人，是最有参考价值的信息之一。 你在高中学习的艺术历史，你在美术馆勤勤恳恳工作一个暑假的志愿者活动，你在当地乃至全国范围内参加的编曲大赛，以及你在文书的字里行间洋溢出来对人类美学造诣的热情和虔诚，浑然天成一场管弦音乐会，各个乐器各司其职又亲密无间，让审阅你申请的人没有任何理由不相信你不适合他们学校的艺术专业。 同样的道理适用于商业，金融，数学，生物等学科。生活的方方面面融洽地拼在一起形成个人叙事，是自己独一无二的故事和招牌，也是申请的灵魂所在。 就像每一个成功的大学和品牌仿佛都有自己的独特的人格一样，学生如果能通过申请的各个方面传递一个统一且强烈的信息，将给招生官留下深刻的印象，效果不亚于一次直击人心的电影或广告。 然而，许多申请人在一开始打造自己履历的时候缺乏相关的认识和规划，容易缺乏方向感，在学术成绩，活动，各项经历上联系微弱，或者直接 “各奔东西”，完全不相关。这样很难交出一份有力量的申请。 另一方面，很多申请人会一味专注于学术，档案上全是标化成绩和学科竞赛一类，对体现学生鲜活的个性也起不到太大的帮助，不符合美国大学招生青睐的 …