www.watbox.org 领导力在大学申请中的帮助和作用有多大？ Posted; 8/24/2024 人物介绍 今天分享的主人公是 Brookedecho，来自美国芝加哥以西一个叫洛克福德的小镇。她是哈佛大学的大二学生，学习环境科学与工程。 在高中之前，我参加过学校的一个学术学院和一个艺术项目，同时也非常专注于音乐和艺术。不过，上了高中后，我进入了伊利诺伊州的公立学校系统，在学业上变得停滞不前。后来我决定不再追求美术和音乐，把重点放在实际的核心课程上。 因此进入高中九年级（G9）后，我就非常投入，参加了学校的足球队和网球队，还参加了几个不同的俱乐部。我成为了学生会的财务主管，还参与了学生领导层的活动策划，如返校节和学校的慈善活动，为慈善机构筹款或与我所在地区的不同组织合作。 我还参加了相对高级的课程，但只是选修了最多的荣誉课。我的整个高中生涯都是这样度过的，选了几乎所有能上的高级班——我所在高中提供的所有 12 门 AP课程，以及我在剩余的时间里可以选修的任何荣誉课程。 G10那年，我加入了模拟联合国，参加了芝加哥地区的比赛，还参加了一些会议，比如芝加哥会议。我还参加了学校的数学小组和学生行动组织，后者是一个志愿者组织。 G10学年过半时疫情来了，于是我就完全远离了课外活动，但仍然坚持学习，在学校里非常努力，以确保不会落后。我还在一个高尔夫球场开始了一份工作，在外面做服务，开着高尔夫球车到处跑，这真是一个有趣的暑假。 当我G11回到课堂的时候，一直坚持尽可能多地参加 AP考试，并继续担任领导职务。我最终成为了学校模拟联合国小组的副主席，总体上保持参与和准备开始参加 SAT考试，此时还没有真正考虑上大学，因为我的学校还处于线上线下的混合学习状态，所以我不确定大学是面授还是在线学习。 到了G11，学校完全采用了面授方式，我也成了学校网球队的队长，还是足球队的队长。 G12那年，我在不同的俱乐部里担任了两个重要的职位，还做了大量的志愿者工作，同时还继续在高尔夫球场工作。我做过的一些志愿者工作包括提高全校师生的心理健康意识，比如在学校各处画壁画，宣传身体积极性，以提高人们的意识。 在我的社区，预防自杀是一个非常大的问题。我所在的学区也一直为当地的慈善机构筹款。我们通过当地的一家食物银行做了一次募捐活动，募集到了 2,000 多美元善款，用来帮助我所在地区的人群，这真的很酷。 我还帮助策划了很多活动。G12那年，我学到了很多市场营销和活动策划的技巧，我们会举办舞会和返校节等活动，我和其他几个人一起筹备，最后完成了这些活动。 大约是在G11的 …