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名校录取：创造力为何是关键？

Trovapage

10/30/2023

每年常春藤盟校的录取率都很低，但2023年的录取率再次创历史新低：哈佛仅为3.41%，哥伦比亚只有3.9%。也就是说大约每20名顶尖申请者中仅有一名被常春藤名校录取。而其中，亚裔孩子的竞争无疑是最激烈的。

最近，18岁华裔被谷歌高薪聘用却惨遭16所名校拒绝的事件在家长圈持续发酵。

有人感叹“Google Code Jam编程竞赛进入半决赛，这水平高于USACO白金，还是被拒实在太看不明白了”，有人吐槽“美国大学对华裔歧视严重”，“哦申请的是CS专业啊，那我明白了”；有人表示“不如直接工作积累经验，未来不愁没学上”；

不管谷歌少年背后有哪些“隐情”，亚裔上名校难度的确越来越大。

图片和数据来自nypost.com，版权属于原作者

不过这些对于著名科创教练IEEE高级会员、MIT AI全球年度最佳教师Dr. Meng而言并没有那么难，因为他找到了一条通往名校的“通道”，并且已经帮助许多孩子踏入名校的大门，它就是——美国中学生科创竞赛 – 培养学生灵活应用最新科技与各领域结合，在中学阶段创新！

Kevin就是Dr. Meng的得意门生之一，被MIT，哈佛，斯坦福等顶级名校同时录取，现在正在他的梦想学府MIT中深造。Kevin 7年级时开始学习MIT App Inventor迈上科技创新之旅；8年级时就用自己开发的应用软件参加了科学竞赛并获得美国德州唯一的最佳项目奖；10年级他参加了国际科学与工程大赛并获得大奖；11年级夺得麻省理工学院黑客马拉松大赛第一名，成为全球黑客霸主。

在疫情期间，他还设计了一款用于在家锻炼的高质量健身软件36 Hour Fitness，模拟健身房体验，让用户可以跟着视频进行锻炼，并且可以通过网络将亲朋好友聚集在一起锻炼。

年仅14岁的Cindy Xiao也是孟老师的学生，在【MIT 应用发明家编程大赛】中，Cindy开发了一款Still Fresh APP，通过扫描食品上条形码，即可自动生成按保质期排序的食品清单，提醒人们尽快食用，或将仍然新鲜的多余食品捐赠给当地的食品银行。这款非常实用又有创意的APP获得了所有评委的一致好评，荣获个人第一名！也得到了许多名校老师的青睐。

有研究显示，未来15年约50%的工作将会被智能机器人取代。

麦肯锡称，由于数字化、自动化和人工智能的发展颠覆了现有的工作，全球超过3.75亿人可能会被迫转换职业类别。

就是在这个充满变革的世界里，仅以技能为主导的教育体系是没有未来的。

01 科技与应用的结合是未来主旋律

斯坦福大学校长马克·特榭-勒温强调，21世纪的主旋律是将科学技术知识与来自人文、艺术、社会科学的洞见结合在一起，让科学和技术更加以人为本，更有意义和更加充实。

在斯坦福大学，课程围绕着让学生能获得这些思维能力和跨领域的创新能力来设计。关键是要能够综合运用所学的各种学科的知识和技能，去研究和解决实践中的问题。

耶鲁大学校长苏必德也坚信，未来世界需要能够像创业者和科学家一样创新思考的学生，并同时以两种模式思考。强调动手能力，开展与社会相结合的项目式创新。

02 很多重大突破，都源自科技创新

近一个世纪以来，科创都是美国国家竞争力和经济发展的重要支柱。科创教育更是深入到了每个孩子的DNA里。

去年，拜登政府就提出了一项针对所有学生的STEM计划，旨在加强全国科学、技术、工程和数学的教育。为此政府拨款高达1200亿美元，全力支持孩子们的STEM教育和科学创造。

在这样的国家氛围下，各大名校当然更偏爱科创娃。

哈佛大学2025届的新生中，26.3%参加过科创俱乐部/竞赛；康奈尔大学2026届的新生中，很多孩子都曾有过科创背景，有人发明了一个人工智能驱动帽子，该帽子带有摄像头和传感器，使视力障碍者能够独立行走；有人创办清洁海洋研究所，探索适合当地的气候政策；有人是青年科技团体创始人，旨在帮助乔治亚州农村社区的成员获得更多科技技术……

不仅是常春藤

全世界的名校都喜欢

有创造力、有科技背景的孩子

可能会有人问

我的孩子适合学习科创类吗？

已经是中学生了会不会太晚？

不！

青少年特别是中学生

是培养科创能力最关键的时候

不管你是零基础

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Dr. George Meng，计算机科学博士、电子学硕士、IEEE高级会员、MIT-AI Master Trainer、MIT-AI全球年度最佳教师。

孟老师他是一位充满激情的科创教育者，致力于培养中学生在STEM领域中的科学研究和技术创新。他独创的科创编程核心训练体系，采用最先进的谷歌和MIT共同研发的MIT App inventor2 为教学平台，带领众学生斩获著名科创赛事大奖。

仅过去一年，孟老师带领和培训学生们参加了【MIT应用发明家编程大赛】，【国会应用程序挑战赛】，【世界青年人工智能大赛】等八项比赛。58人次获得各类奖项，其中包括多数比赛的第一名！

孟教授学生曾获得：

❤️ Regeneron国际科学与工程博览会(科研与创新的世界杯)，最佳学科类奖，$60+K现金奖励

❤️ Regeneron科学人才搜寻(小诺贝尔奖)，全国获奖者

❤️ HackMIT (全球最具声望的编程马拉松大赛)，2000名参赛者中的第一名

❤️ 戴维森奖学金(代表美国高中生最高科研荣誉的奖学金)，每年40位获奖者

❤️ ACM卡特勒-贝尔奖(与诺奖起名的图灵奖之高中版)，四位获奖者之一。

❤️ 可口可乐奖学金(代表美国高中学生领袖最高荣誉的奖学金)

❤️MIT Appathon(MIT的年度全球MIT App Inventor编程比赛)，第一名团队获胜者

📣 1. 掌握最先进的MIT App Inventor 技术平台

MIT App Inventor 技术平台MIT App Inventor 2也称为麻省理工学院应用发明家，是一个用来做科创教育环境，由谷歌和麻省理工学院联合创建。

环境被高度集成和优化，所以有高效、优质、强大、易学的特点，是College Board批准的AP Computer Science A课程教学语言。是一个强大的手机应用程序开发环境，青少年用它开发出无数对社会有显著应用价值的程序，其优势是其他任何编程语言所不可比拟的。是学习其他工作语言，如Python、Java之前高度推荐掌握的编程语言。学习MIT App Inventor是把学生引导上高速发展轨道的优质通道，教学实践表明其效果优于其他工作编程语言