Online K-12 Education Programs
Tel: 609-356-3885
Email: info@pleis.us
为准备出席 康奈尔大学 举办的模联 CMUNC 2023 Virtual 会议培训班
PLE
03/03/2023
欢迎高中同学注册参加 为准备出席 康奈尔大学 举办的模联 CMUNC 2023 Virtual 会议培训班 #105 A
培训课时间: 美东时间 周日 3 – 4:30 PM ET
地点: ZOOM
由来自美国长春藤盟校的 MUN 专家任教：
- 模拟联合国会议 CMUNC 培训课
- 对同学个别辅导 （ Offic Hour ）
- 教练 对 在线 MUN 会议的技术指导
请扫描以上二维码注册选课
新的课程内容如下 Slide 所示。
PLE – Ayotree Online Registration and Course Selection Procedure:
PLE – Ayotree 网 上 注 册 选 课 步 骤 ：
Video Instruction in Youtube : https://youtu.be/KkWyFHXmHZg
优 酷 网 注 册 视 频 教 学 (密 码 PLE):
https://v.youku.com/v_show/id_XNDkyODk0OTI0MA==.html
The procedure to register and pay the course invoice
使 用 学 生 帐 户 注 册 和 支 付 课 程 发 票 的 步 骤 ，
1.Fill out and submit the Registration form
- 填 写 并 提 交 注 册 表
https://ayotree.com/StudentRegisterSchool.aspx?MasterTeacherID=12592&
UserType=student&templateType=crm&CampusID=4266 - If you have already made the decision of the course selection, go to the course
catalog – select the course you want to study - 如 果 您 在 登 记 时 已 确 学 定 了 所 选 课 程, 请 转 到 课 程 目 录 – 选 择 要 学 习 的 课 程
-Scroll down and click the + icon to register yourself for the course - 向 下 滚 动 并 单 击 + 图 标 以 使 您 自 己 注 册 该 课 程
Go to Invoicing-Pending invoice-click on the invoice code and pay the invoice
(*Payment can be processed through Credit Card , Alipay or Wechat ) - 转 到 开 票 — 待 处 理 的 发 票 – 单 击 发 票 代 码 并 支 付 发 票
(* 可 以 通 过 信 用 卡 ， 支 付 宝 或 微 信 进 行 付 款）
- If you did not make decision when you registered or you re-enter the system to
select course(s), please Login to your own account through following access
如 果 您 在 注 册 时 未 确 定 所 选 课 程 ， 或 者 通 过 重 新 进 入 系 统 选 课 ， 在 您 决 定 选 择 哪 门 课 程 后 ， 请 从
以 下 入 口 登 录 到 您 自 己 的 帐 户
https://pleis.ayotree.com/
- Click on Course Catalog to choose courses
单 击 课 程 目 录 以 选 择 课 程 - Click on Billing -> Pending Invoices then click on the invoice number to pay invoice.
(Payment can be processed through Credit Card , Alipay or Wechat ) 单 击 开 票 -> 待 处 理 发 票 ， 然 后 单 击 发 票 编 号 以 支 付 发 票。 ( 可 以 通 过 信 用 卡 ， 支 付 宝 或 微 信 进 行 付 款）
如果您有任何问题，请及时联系我们：
微信：
2022 Summer PLE MUN Program Introduction