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www.watbox.org 藤妈访谈｜给到青春期孩子足够的探索空间 Posted; 9/08/2024 博主的话 中华文化的核心价值之一就是教育。传统的中国社会重视读书，信奉“书中自有黄金屋”。当今社会中，70、80 后的一代更是“知识改变命运”的得利者。当这些人成为一代父母，在子女的教育上，则有着更加深刻的感受。 海外华人家庭对子女教育的重视程度甚至比国内家庭有过之而无不及，是被视为全球最重视教育的族群之一。移民的家庭结构发生深刻变化，家庭内部不仅有代际冲突，还有跨文化冲突，这就使得移一代家长面对移二代子女的教育上更具有挑战性。 中国新移民对子女的教育期望是否可以达到预期？所面临着哪些挑战和制度限制？如何运用社会支持机制来应对挑战、解决困境，从而实现预想的教育期望？如何解决移二代的身份认同问题？在孩子爬藤的路上，父母应该扮演何种角色呢？如何在新时代中更好地融合中西方文化，中和发挥出更大优势？这也一直都是我们作为家长所需要思考的问题。 爬藤，说难也不难，说不难却也难。如果孩子是名校的理想候选人，那么就不难；如果不是，就难。藤校需要什么样的学生？我要怎样做，才能成为这样的学生？让我们在每一期的《藤妈访谈》中探寻答案吧！ 今天和我们分享的是Michael妈妈。 Michael在4岁时跟随父母来的加拿大，从1年级到4年级上的是本地的一所公校，5年级到12年级在一所私校（男校）。在整个学习阶段，他都不算是别人眼中的学霸型孩子。 他更喜欢社交，爱好也更多地体现在运动型的课外活动，比如羽毛球、篮球、排球等，在这些运动项目中都是主力队员。他还跟妈妈坦言过，自己在10年级之前基本不进图书馆，因为静不下来，坐时间长了觉得吃力。 但从10年级开始，Michael的自我驱动力开始逐渐启动，尤其是来自同龄孩子的互相正面影响，越来越留意、寻找自己和他人之间的差距。最明显的变化是，从以前几乎不去图书馆，到后来变成图书馆的常客。 现在，12年级的Michael已经提前拿到了纽约大学斯特恩商学院（NYU Stern School of Business）的提早录取的Early Action，实现了自己一直想去美国读商科的愿望。 Michael妈妈最大心得体会就是不要刻意鸡娃，尤其是高中阶段处于青春期的孩子。最好的方式就是减少硬性管教，更多的是对孩子的尊重和支持。 我们就有请今天的主人公Michael妈妈，和大家聊一聊这一路是如何走来，陪伴孩子，提供理解和支持，最终收获惊喜。希望能对你我都有所启发。 Michael何时开始考虑申请美国大学的？ Michael在高中时就表现出了对business领域的兴趣，那时就参加了学校的一个相关club：Deck Business。很自然地，在9、10年级的时候，就萌生了去美国读商学院的想法。 …