疫情逐渐消退 富人聘家教热情不减 9/08/2022 新冠疫情最严重时期，许多家境富裕的家长不满学校遥距上课，纷纷聘请私人导师为孩子补课，如今随著疫情消退，许多家庭并未改变做法，甚至中上阶层也开始跟随这个风气。 《华尔街日报》报道，疫情影响了学校的授课安排后，许多学生的成绩也停滞不前，以至于全国公布的4年级阅读及数学分数，更出现了数十年来最严重的下滑。有教育工作者认为，这个现象可能拖累一整代孩子，学子阅读能力受影响的话，未来也难以掌握更深奥的知识。此外，学校教师短缺、校董会政治分歧白热化、课堂不时中断，使得许多家庭让子女离开公立学校，转向在家上学或入读私校。 私人授课公司Tutors International的创办人卡勒（Adam Caller）表示，公司大多数客户的淨资产都超过1亿元，导师常以随行人员身分，陪同僱主家庭在不同国家或地区之间往来。以其中1名富豪客户为例，甚至打算全家乘坐游艇沿著南美海岸航行，期间让家庭教师驾车在岸上跟随，到了港口便上课，费用预料为40万元。卡勒又说，疫情期间公司的客户人数增加了1倍，更多来自中上阶层的父母开始考虑私人导师，外科医生、风险投资管理人等都加入行列，希望让导师和孩子一起旅行。 另一家私人授课学校Pacific Preparatory的生意亦蒸蒸日上，学生人数从2019年的20人增加至上百人，学校可直接将导师送到学生家中授课，或为孩子设计专用网络课程，最高收费为9万元，导师亦可按照学生的节奏及时间授课。学校营运总监斯图斯曼（Staci Stutsman）表示，有些客户最初担忧子女会在学校染疫，后来因为遥距学习效果不佳，以及上课安排不断变化而感到抗拒，发现孩子在一对一教学表现良好后，便难以回复以往的课堂模式。 民意调查显示，国民对于公立学校的信心降低，今年只有42%人表示，学校质素让人感到满意，创下2000年以来的最低水平，比2019年的51%更有所下降，因此留在公立学校中的学生，基层比例越来越高。根据联邦政府统计，在过去20年来，合资格享用免费或减价学校午餐的学生，比例已从38%攀升至52%。本报讯 人文数理跨学科课程 从医学探秘到律政演讲 疫情冲击 24州留级生人数增加 9/03/2022 在全国各地，留级的学生人数激增，专家表示，从传统来看，留级会损害孩子社交生活和学业前途；但在新冠疫情时期法律授权下，许多父母为帮助孩子从远距学习、隔离和学校人员短缺等重重混乱中恢复过来，纷纷要求让孩子留级、重新开始。 美联社分析，全国已提供最近一学年数据的28州中，有24州留级生人数增加。南卡罗来纳、西维吉尼亚和德拉瓦这三个州的留级率增加了一倍多。 其中，宾州疫情法律允许家长选择让孩子重读。疫情爆发次年，宾州留级生人数骤增约2万人，达到4万5000多人。现年13岁的普莱斯(Braylon Price)记得自己在疫情第一年几乎什麽事情都做不好，师长指导很少、上课常受到干扰，很难按时完成功课。他的父母为了让普莱斯步上更好轨道，决定让他重读六年级。对此，普莱斯一度很难过，但今年他明白，“这麽做的确可能对我更好”。 普莱斯的母亲克里斯蒂·普莱斯(Kristi Price)毫不后悔他们的选择。她说，普莱斯留级重读六年级时，接受了量身订作的教育计画，有助他更加专注，老师一对一的关注也很有帮助。普莱斯在社交方面的过渡也很容易。 教育界有关让学生留级的研究一直受到重视。明尼苏达大学人力资本研究合作组织教授雷诺兹(Arthur Reynolds)援引芝加哥和巴尔的摩学生研究表示，留级的风险在于：留级生辍学风险增加两倍，“孩子们认为这是一种惩罚，会降低他们的学习动力，不会让他们的进步。” …
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提高社安金的10大策略 9/06/2022 几乎每个美国人都要支付社会保险税（Social Security ），但是并非都知道将来能够获得多少利益。社会保险是美国政府的养老保险，它通过徵税来实现。社会保险税是个人收入的12.4%，一半是雇员自己收入的6.2%，另一半是雇主为雇员相应支付6.2%。如果是自雇者，那雇员6.2%和雇主6.2%全部自雇者自己放。在2015年，社会保险税的最高收入上限是11万8500元。 社安金的福利是根据你在一生中，最高35年的收入来计算的，还要根据通货膨胀率进行调整。假如你工作不够35年，你没有工作的年份就以零计算，那你拿到的社会保险金就会降低很多。社安金计算公式还有缩小退休后收入差距的功能。例如，一名低收入者的公式比率是56%，而高收入者的公式比率为34%。 领多少社安金涉及到足龄退休的概念。假如是足龄退休，你可以领到满额的社安金。足龄是根据你的出生年月计算的。1937年以前生人的退休年龄是65岁，大多婴儿潮的足龄退休年龄为66岁，可是退休年龄逐渐往后延，1960年以后出生的人，足龄退休年龄是67岁。 假如在足龄退休年龄前提领取前社安金，那麽你领取的数额将减少。例如，你若在62岁领取，离66岁领取的金额将减少25%。但是，你若是在70岁时领取，你比66岁领取额多领取2%。超过三分之二的美国人提早领取。 社安金也根据通胀率进行调整。同时，领取社安金不仅仅是退休者。若是工作的人变成残疾，不再能工作，也符合领取社会保险福利的条件。假如工作者去世，他的遗孀和遗孤也可领取社保金。 社安金可能会出现困难，未来也许要减少福利、徵税或者拖延支付。但是，短期内还没有改变。在这里，我仍然按照现在的规定，提出以下如何提高社安金的建议。 一、工作时间越长越好长。社安金要计算在35年中你平均收入的最高指数。很明显，提高你社安金的方法之一是工作至少35年。 二、工作收入高。社安金的资金来源即是自己缴纳的工资税，目前最高上限是11万8500元。假如你能在整个职业生涯中都能有高收入，你就能拿到高的社安金。不要忘记，这个数额是随着通胀率而调整。例如，你在1990年的年收入是5万1300元，而在2000年的收入是7万6200元，你仍然能够获得最高社安金福利。 三、推迟领取社安金。你可以通过推迟领取社安金来达到提高社安金的目的。每推迟一年领取，其社安金就会增长8%，直到70岁。但是，在70岁以后，社安金不再增加。 四、在退休时没有太多收入。假如你已婚，夫妻共同报税，年收入在3万2000元以下，全部社安金不用缴税。假如收入在3万2000元至4万4000元之间，超过的部分要缴一半的税。假如年收入超过4万4000元，社安金的85%要缴联邦收入税。若是没有结婚，单身的社安金最多可以2万5000 元不要缴税。 五、住在税收友好州里。高收入者社安金逃不掉联邦税，但是也许可以避免州税。许多州对社安金不收税，如佛罗里达、亚利桑纳、北卡和南卡。但是有些州则向社安金收税，包括堪萨斯、犹他、康州和佛蒙特州。 六、已婚夫妻可策略性享受福利。若是夫妻都达到退休年龄，福利高的一方可以开始申请福利，申请一半福利给配偶，然后停止自己的福利，为提高自己的福利金额而延迟申请。 七、离婚夫妻还是可以申请一半福利给配偶，只要结婚十年后你就有资格拿前配偶一半的社安退休金。 八、保持健康，你活得越久，拿到的社安金福利越多。 九、如果你有19岁以下的孩子，你可以为孩子申请社安金（可以高达你社安金的一半）。 …
www.drmengacademy.com 世界日报 南加州大学（USC）2022学年「入住周」（move-in week）8月15日起的一周热闹举行，大约8000名新生搬入校园宿舍楼。新学生来自加州和全国及国外，从家庭住宅过度到校园生活，成为新特洛伊木马人（Trojans，南加大运动员符号），自豪感溢于言表。 新学生、转学生和研究生们，在南加大宿舍楼区安下了新家，他们带来了毛巾、毯子、床单枕头、洗漱用品、电脑和电视等物品，从四轮手推车上卸下了手提箱和行李袋，但是，宠物、电子滑板、电动滑板车、悬浮滑板、咖啡机、吸尘器、蜡烛和空调器等设备必须留在家里。 新生Alana Fesili搬到Birnkrant 宿舍楼区时，她知道离开家人会很难过，所以本周一上午带著他们一起进入校园。她来自河滨县一个有15名成员的大家庭，送行者大部分穿著南加大T恤衫，帮助她在宿舍区安顿下来。 18岁的Fesili说，自己总能感受到家人的爱，她和妈妈、爸爸、五个兄弟姐妹、祖父母、阿姨、教父母和堂兄弟姐妹们，坐在Birnkrant大厅里。她的父亲费西里（Absalom Fesili）戴著墨镜说，「我不想让任何人看到我的眼泪。女儿在高中时学习非常努力，打篮球，南加大是她的梦想大学。」21岁的哥哥Sammy Fesili就读洛杉矶加大（UCLA），为了表示对妹妹的支持，他与家人在竞争对手的校园内度过了一个上午。 来自纽约州的新同学Katie Rube，8月15日搬入了新北宿舍楼区，但她毫不孤单，因为校园里早有一个好朋友也是她的兄弟Charlie Rube。她很高兴同哥哥成为南加大校友，新学期开始后哥哥将读大三。「我有点紧张，但也很高兴，因为经常可以在校园里见到哥哥。」她说，兄妹关系很好，他们总是互相支持。21岁的哥哥Charlie也说，「我一直希望她能来这里，这是我建议她的第一选择。我很兴奋，妹妹会在这里找到她的位置。」 同样来自东海岸的还有18岁的Davon Collier，她在周末与父母和祖母一起从巴尔的摩（Baltimore）来到南加大。当一家人在麦卡锡荣誉学院内等待电梯时，Davon回忆起她收到录取通知书的那天说，「我哭了，我哭著打电话给我最好的朋友之一」。好朋友问，「谁死了？」我说，「不！ 我刚刚被首选大学USC录取了！」 今年春季，南加大收到6万9000份申请书，招生办公室组成了65人团队，耗时3万小时，阅读和审查了每一份申请，最后只有不到12%申请人被接受，低于去年半个百分点。 与往年一样，录取学生最多的还是加州占38%，纽约、德州、华盛顿州、伊利诺伊和佛州紧随其后。此外，国际学生人数达到18%，中国、印度、加拿大、韩国和巴西最具代表性，录取新生平均的学业成绩GPA是3.91创历史新高。 source 开放访校的美国大学清单：终于可以去实地参观啦！ source对于10年级和11年级的学生来说，假期是参观大学校园的绝佳机会。通过参观校园，学生可以找到自己心仪的大学，排除不合适的大学。随着疫情形势好转，美国各大高校在逐步放开线下校园参观。我们在本文中列出了目前开放访校的大学，但疫情形势随时都在变化，这个列表仅供参考，在做访校规划前一定要提前联系招生办，询问是否依然开放访校。 开放访校的大学 阿默斯特学院 美利坚大学 …
Think Academy $1 Trial Class Fall 2022 Upcoming K August 13 Saturday 4:00-5:00PM PDT Teaching content：Concentration Development Upcoming G1 August 12 Friday 2:00-3:00PM PDT Teaching …
www.drmengacademy.com 教师人力短缺问题严峻，已达“危机”等级：华盛顿邮报报导，教师缺额的情况几乎遍布全国各地，儘管没有全面的详实数据，但是州内教师缺额数千名已非孤例，部分地区的紧迫程度，甚至需要改成每周上四天课，或是请求大学生支援等。 儘管没有全国性的教师人力数据，但是个别州的数字仍可一窥其严峻程度：内华达州估计缺额3000人；伊利诺州2040个教师缺额不是空缺，就是目前由不适格的人选占缺；而在佛州，缺额更是从去年的5000上升至今年“至少8000”。 许多州的最大郡、城市面临教师人力紧缺，德州休士顿教师缺额数以千计；内华达州涵盖拉斯维加斯的克拉克郡(Clark County)仍有8%的缺额；维吉尼亚州人口最多的费郡(Fairfax County)缺额亦达3%。 校园行政人员协会(School Superintendents Association)主席多米尼克(Dan Domenech)表示，当前教师紧缺之严峻程度为他“此生首见”，是几乎所有学区现在必须应付的首要问题，问题特别严重的学区可能得“好好想办法”。 面对史上罕见的教师人力紧缺问题，部分地区出现非常规手段，例如德州部分乡村地区採行每周上课四天，以减少上课时数，并期能吸引教师来此或留住人才。 亚利桑纳州则在7月通过新法案，允许大学生必要时暂代教师职务；在佛州也有类似法案，允许不具学士学历，但是修过足够教育学分且成绩达标的退伍军人担任教师。 不过最直接的还是加薪，例如内华达州克拉克郡宣布教师加薪7000元，也有部分学区转向云端，部分课程改用线上教学，或是增加在同一教室上课的人数等。 造成全国教师人力紧缺的可能原因，包括经历新冠疫情后的心力交瘁，薪资相对之下已不那麽吸引人等，另一项主因，则是当今从家长到政治界，各界对校园内的“文化战争”愈演愈烈，让许多教育工作者感到心灰意冷等。 从内华达州到佛州，都有教育人员担心，这些权宜措施恐怕依然难以满足学生的受教权，或是让学生的互动减少，影响其社交能力等，尤其是在经历两年的疫情之后，好不容易学校能够全面重启时。 美国初等数学教育之问：什么都教的全科老师能行吗？ 作者：mygoblin 在同学微信群看国内同学吐槽娃学习上的各种事，他们为娃学习花费的心血，吼得都是泪啊！说我们在美国好，娃没那么大压力，做家长 教师人力短缺问题严峻，已达“危机”等级：华盛顿邮报报导，教师缺额的情况几乎遍布全国各地，儘管没有全面的详实数据，但是州内教师缺额数千名已非孤例，部分地区的紧迫程度，甚至需要改成每周上四天课，或是请求大学生支援等。 儘管没有全国性的教师人力数据，但是个别州的数字仍可一窥其严峻程度：内华达州估计缺额3000人；伊利诺州2040个教师缺额不是空缺，就是目前由不适格的人选占缺；而在佛州，缺额更是从去年的5000上升至今年“至少8000”。 许多州的最大郡、城市面临教师人力紧缺，德州休士顿教师缺额数以千计；内华达州涵盖拉斯维加斯的克拉克郡(Clark County)仍有8%的缺额；维吉尼亚州人口最多的费郡(Fairfax County)缺额亦达3%。 校园行政人员协会(School Superintendents …
www.drmengacademy.com 作者：mygoblin 在同学微信群看国内同学吐槽娃学习上的各种事，他们为娃学习花费的心血，吼得都是泪啊！说我们在美国好，娃没那么大压力，做家长不用那么辛苦，真的吗？你们太不了解美国。我们不但要担心娃学不好，我们还要担心老师教错了，这是怎样的一种无奈啊！！！ 早就听说美国数学基础教育差，我还不以为然。儿子刚进小学，想想小学数学就那么点东西，说老实话，年纪大点的孩子，只怕学个半年就全搞定了。 孩子上一年级进入gifted program，每周有两次智力启发课，数学直接跳一级，我就想当然的以为孩子的数学我不用担心了，放心交给学校好了。孩子每天回家只有数学作业，通常五分钟之内搞定，我从来没有检查过他的作业，直到有一天，看见孩子写十几分钟还没写完，我很好奇，就跑过去瞅了一眼，不瞅不要紧，一瞅吓一跳，孩子的纸上画满了小杠杠，我问他在干什么？他说，如果是5+3就得画5个杠杠跟三个杠杠，然后看一共几个杠杠。我问他5+3你不能口算吗？儿子说能啊，可是老师说要画杠杠。好吧，既然是老师的要求，咱也就从了吧。后来儿子杠杠越画越多，一直画了两个星期，儿子也画得越来越不耐烦。我跟儿子说，如果你能直接口算的就算吧，不要再画那些杠杠了。儿子说老师要求画，我第一次告诉儿子，作业如果对你来说是在做无谓的浪费时间的事情，那宁可不做了。我让他直接写答案，如果老师说他，让老师来找我。这是我们第一次跟老师说“No”。 后来学到进位，开始画小方格跟大方格，这次儿子吸取了上次经验，画了一两天后他就不画了。去问其他州的朋友，被告知，他们那里是画小蜜蜂跟大蜜蜂，画得大人孩子都崩溃了，还说后悔学前班没给孩子报一画画班，我笑得前仰后合。 我们小时候家长从来没管过学习，所以我也想当然地认为，咱娃的学习也不用操心。一年级快结束的时候，我偶尔翻看了一次儿子的homework，不看不知道，一看差点没昏过去，孩子写着4=40，3=30等等，他是要表达十位上的4就是个位上的40。我跟儿子说，虽然是这个意思，但是数学是非常严谨的，表达方式一定要正确，等号两边一定要相等。儿子说老师就是这么教的，老师在黑板上就是这么写的，还把老师打印给他们的范例拿来给我看，我已经不知道说啥好了，老师果然写的是3=30，5=50，苍天啊！小孩子信老师胜过信家长啊，此时我再也不能淡定了，提高分贝，尖起嗓子，跟儿子说：“我不管你们老师怎么教，等号两边就得给我相等，以后数学就得听你妈的！！！”。 这以后又迎来了美国数学的common core，理念其实非常先进，强调一题多解，发散思维，我看后也猛竖大拇指，感叹美国教育牛逼。可是common core到了我们这公立学校简直是灾难啊！要真的贯彻common core需要高水平的老师，需要一定数量的练习，由量变达到质变。可是美国的小学老师，那是全科啊，从英语教到数学，从数学带到科学，还有艺术，甚至体育，反正一个老师全包圆。你碰见一个艺术修养高的老师，没准数学一塌糊涂；儿子的老师就是个例子。还是国内分科教学科学一些。你让我能相信一个写出3=30的老师能按照common core的宗旨教学生吗？果然不出所料，问题又出现了。举个例子，简单算术问题，25+9，之前的孩子就是死算，common core要求先把9凑到10，加上25就是35，然后减去之前凑的1，就是34。我们看到common core教了你如何算得快，比之前的硬算，脑子要转个弯，但速度提高了。这之后各种加减法就是各种凑，凑十的，凑5的，不一而足，有时我看到例题都迷茫一下，因为有些不用凑，其实直接算会更快，但是学校不是这么教的，孩子为了凑而凑，凑的时候还要画一个复杂的数轴来表示，说实话，我都看了一两分钟才看明白那个数轴是怎么回事。同样是凑，有些题目，速算的话，可以有多种凑法，但是孩子的老师啊，她手里大概就是一个标准答案，你不是按照这个来凑的，那就是错的，弄得我哭笑不得，儿子凑得是稀里糊涂，他不明白为什么这样凑是错的，那样凑就是对的。其实，速算这些都是在一定算术训练后，自然而然形成的，我们小时候也没人教你怎么算，但是因为做了大量的算术训练题，所以自己就能够总结出一些速算技巧，比如凑整等等。而美国的数学基础教育，根本没有量的训练，孩子刚刚学会算，在需要量的时候，就没了，然后突然要让你搞速算，凑整，人为拔高，结果就是，孩子稀里糊涂，越搞越糟糕。聪明点的，点拨一下可以掌握，稍微笨点的就只能云里雾里了。最后儿子学校发现凑的问题更大，直接摈弃了common core，又回到老路子上，学校给的解释是，我们传统跟common core都学。我只能再次无语。 前段时间看到有篇文章，统计国际上菲尔兹奖，六十年代到七十年代获奖的美国人都是出生在美国，受教育在美国，说明五六十年代，美国的数学教育并不弱。后期拿奖的，虽然获奖者的单位填的是美国，但是查一下获奖人的情况，发现获奖人的基础教育都不在美国，美国本土出生并在美国接受教育的已经多年没有人拿到此项奖了。最后文章说美国数学教育已经走向衰落。 我们邻居的孩子五年级，计算16X16是这么算的（10＋6）x（10+6），然后得出10×10＝100，6×6=36，最后100+36＝136，这就是16×16，这个孩子在附近最好的私利学校上完三年级后转到公立学校，五年级毕业的时候，我无意问了一句，他给出了这样的答案。我又是哭笑不得。 现在我家哥哥数学跳了两级，六年级已经学完，对他的数学，我只能说，很多基本概念不清楚，知其然不知其所以然。前几天，弟弟开始进入到“凑数”阶段的学习，也是云里雾里，弟弟问我怎么拆，怎么凑，我给他讲了一下，他说，老师不是这么凑的，我问他为什么要凑？他说，他也不知道为啥要凑。我一脸黑线。你都不知道为啥要去凑，你当然不会凑了！我叫来哥哥，让哥哥凑给弟弟看。我顺便写了一些凑的表达式，比如127+(20-2)=?, 127-(20-2)=?,我让哥哥去括号，哥哥竟然说他不会，六年级数学都学完了，你跟我说不会去括号啊，我开始进入抓狂模式；又写了一个式子127x(20+2)=?,哥哥说他更不会了，我真想问问他，你数学课都学了些啥啊？我看你都在做分数运算了，这么简单的去括号，乘法分配律都不会啊！哥哥一脸懵逼地看着我说：“请说英文”。一口血就要喷出来了。难道说乘法分配率不是小学内容？美国小学也没教材，想查也不知道去哪查。我微信高中同学，她在国内做数学老师，问乘法分配律是几年级内容，同学答：“四年级，重点内容之一”。好吧，一直对儿子的学习都是放养，现在看来，你要是相信学校你就是傻逼！ 有朋友娃，上高中，今年跟随一个项目去到国内苏州中学体验中国学生的学习生活，回来后感慨万千，认为中国的教育让她非常羡慕。这孩子在学校是学霸，但是进入高中（我们这最好的公立高中之一）后由于各种压力，哭过好多次，她很多同学都需要定期见心理医生，她的物理，是她爸爸买了教材，一点一点教女儿的。她说她觉得中国的孩子可以得到老师很多支持，而美国的学生就很难，她喜欢中国高中的学习氛围与风气。我听完朋友的分享，黯然伤神，难道说，我也得从中学开始，买来教材，自己先学一遍，然后再教自己的娃？（主要是英文术语，如果用中文，估计也不用再学，郁闷） 看看儿子这几年数学学习走过来，我发现美国初等数学教育还是师资跟体制问题。从师资方面来说，其实有没有教材都不重要，老师手里肯定有大纲的，问题是，美国小学老师是一个人啥都教，英文，数学，艺术，科学，甚至体育，每个老师都得是全才，那要把每门都教精了就是个问题。所谓术业有专攻，这样什么都搞，必然什么都搞不好。所以我认为，美国小学教育还是要细分老师职能，数学强的教数学，英文强的教英文，不要弄得老师跟狗皮膏药似的，往哪里补都行。不光是小学，中学师资差也是问题。朋友的孩子在中学读书，说学校有一流的设备，一流的实验室，可惜理工科老师水平太差，他们通常还是需要靠Kham Academy来学习。我只能说，对于一个全球数字化的时代，幸运的是学习也许真的不用靠老师了；不幸的是，孩子们难遇到好老师的机会越来越少了。但是对于小学教育，我还是倾向于有好老师的引导。体制上就更让人没办法了。公立学校的宗旨是不让一个孩子拉下，那结果必然是耽误一大批优秀孩子。比如孩子班上的老师，从来没有英文作业，数学作业每天也不过五分钟，我曾经跟老师提过是不是可以增加一点，老师直接给否定，理由是，就这点作业还有家长抱怨呢。后来才知道学校曾经有老师，因为作业留多了，被家长集体攻击差点被炒鱿鱼。这些我们觉得很荒谬的事情，在美国却可以光明正大地上演，你说这得有多奇葩。班级老师对班级作业也是睁一只眼闭一只眼，孩子写不写完都不管，完全是放任自由的态度。学期结束，儿子拿回一大摞课堂空白作业，我都纳闷你课堂上不写这些，都干嘛去了，问老师，说他们说话去了。做家长的能不怒吗？孩子说话你就放任他说话吗？你指望七八岁的孩子能有多自觉，如果都那么自觉还要你老师干什么！孩子在学校浪费时间，吃不饱，或者懒得吃，老师也不作为。年终学校让家长写问卷调查，我们很郑重地写了一篇长长地批判，也不知道有用没用。 在美国养个娃，一点也不比国内轻松。 …
www.drmengacademy.com 世界新闻网 理财网站“WalletHub”近日公布的一份报告显示，维州和马州公校系统在全美名列前茅，分别排名第四和第五，其中维州公校学生的数学水平也排全国第四，相比之下，华府公校系统表现不尽如人意，学生数学水平为倒数第四，且退学(dropout)比率为全美最高。 WalletHub网站根据各地公校系统应对新冠疫情的表现、教学质量、师资力量、学生成绩、退学比率、政府资助情况等32个指标，为50州及华府的公校系统排名，重点评估“质量”(quality)和“安全”(safety)。 WalletHub表示公校系统的“质量”与联邦政府、州府和地方政府资助有关，根据联邦教育部，州府和地方政府给公校提供的资金相当，联邦政府提供的占比最小，此外有研究者表示，民众缴税越多，该区公校的总体质量一般也会较好。 结果显示，全美公校系统综合排名最优的是麻州，质量和安全两个单项也都夺冠，第二、三名分别是康乃狄克州和新泽西州，综合排名最差的是新墨西哥。 维州和马州则拿下第四、五的位置，维州公校的质量和安全也均为全国第四，马州质量为第七，安全为第六。 与两州相邻的华府表现则较不理想，综合排名全美第30，安全在全美倒数第二，高中生的受伤比率较严重，学生退学率为全美最高，数学和阅读能力排名也垫底；华府公校系统表现较优的部分包括，霸凌比率全国最低，学生平均的ACT成绩中位数在全美最高。 source 看完这部讲述美国“高考”纪录片，我哭了 Source 2022年的两天高考喜提多项热搜。 足以见得，高考在中国是一件举国盛事。 今年全国高考报名人数达到1193万人，再创历史新高。数字背后意味着更加激烈的竞争。为了能在大学拥有一席之地，过去三年甚至更长的时间，学子经历着早已被我们“过来人”淡忘的付出。是一举夺魁、还是被“一剑封喉”，接下来便是几家欢喜几家愁的日子。 最近，我看了美国PBS拍摄的纪录片Try harder！ 这部将镜头对准美国高中生备考的纪录片，看完后让我产生了一种很复杂的情绪——既感动又觉得过于残忍。 这些正值花样年华的孩子们，为自己（或者家长）的梦校拼尽全力奋斗的态度令人动容，青春年华，不负韶光；但当大学申请竞争愈加激烈，孩子们不得不把大把时光消耗在刷SAT、AP、以及为了升学而参加的各种比赛上、这么小的年龄便要承受如此激烈的“厮杀”时，你会心疼他们。 01被学生称为“监狱”的公立高中 一所外表看上去平平无奇的美国高中，学生们每天从那扇并不宽敞的校门进进出出。 当你进去后，才会知道，这所外表普通的高中取得过多么辉煌的成就。这所高中有三位诺贝尔奖得主，著名的大猩猩研究者Dian Fossey也毕业于这里。 位列加州旧金山市、建校将近170年的Lowell 公立高中在美国学校的打分网站上是全10分满分学校。 进入这所学校的大部分学生，在高一时会把目标锁定在斯坦福大学。 …
Putnan Mathematical Competition是美国最著名的大学生数学竞赛，大家先来感受一下这个获奖名单： 这些获奖的孩子，大多数都是华裔。但难道真的是华裔天生数学好吗？ 很多家长认为美国数学特简单，华人孩子不用怎么学数学成绩基本也都是名列前茅。 Really？美国数学真的那么简单吗？ 答：学的简单≠考的简单 学的轻松≠未来轻松 美国小学数学参考Common Core标准（奥巴马在政推出，统一标准并遵循“Not a child is left behind”原则）。公立学校参考CC的进度自然不言而喻。 “三年级结束刚刚学完乘法口诀表” “碰到应用题无从下手，不会运用四则运算解题” 而这样的教育模式能否延续？ 教育资源有限，就永远意味着有筛选。大学申请中核心看GPA、AP和标化考试成绩SAT、ACT等。Top 50学校至少要有6门以上AP（大学预科，提前获取大学学分）成绩，AP数学作为科学类的基础科目举足轻重。 高中要学习AP，自然初中要提前学习高中，这也是为什么初中不管私校、公校数学都会开始分快慢班。 *初中快班比普通班快2年，8年级学Geometry，10年级学AP …