Quora上有个提问：
I was born and raised in America, but people ask me if English is my second language. How can I improve my English?
（我出生、成长在美国，但人们还是会问我：英语是你的第二语言吗？我该怎么改进我的英语呢？）
这样的提问似乎鲜见，但并不令人意外。
移民政策研究所（Migration Policy Institute）有一篇发布于２０１５年的文章指出：
In 2013, approximately 61.6 million individuals, foreign and U.S. born, spoke a language other than English at home. While the majority of these individuals also spoke English with native fluency or very well, about 41 percent (25.1 million) were considered Limited English Proficient (LEP). Limited English proficiency refers to anyone above the age of 5 who reported speaking English less than “very well,” as classified by the U.S. Census Bureau. Though most LEP individuals are immigrants, nearly 19 percent (4.7 million) were born in the United States, most to immigrant parents. Overall, the LEP population represented 8 percent of the total U.S. population ages 5 and older.
（2013 年，大约有 6160 万外国人和美国出生的人在家中说英语以外的语言。虽然这些人中的大多数人的英语母语流利或非常流利，但约有 41%（2510 万）的人被认为英语能力有限（LEP）。根据美国人口普查局的分类，英语能力有限是指据报告说英语不“那么好”的5 岁以上人口。尽管大多数 LEP 个人是移民，但近 19%（470 万）的人出生在美国，其中大部分是移民父母。总体而言，LEP 人口占美国 5 岁及以上人口总数的 8%。）
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这么说起来，很多移民父母以为子女出生在美国，就拥有母语般的英语水平，或许是想当然了。
移民子弟想要提高英语水平，还是需要家长帮着一起努力一把的。特别在面临大学升学时期，申请文书和小论文写作，无一不展示孩子的英语能力；步入高等学府进行大量阅读和文字输出，以及进入职场与同事同行比拼，英语都是必杀技能。
毫无夸张地说，英语能力是限制亚裔二代在美国职场、商场、政界等各行各业往上晋升的硬伤之一。
授课老师Mrs. Cox以及课程介绍
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