Tag: 毒教材余波未平，新教辅案必须刑责！

毒教材余波未平，新教辅案必须刑责！ 9/02/2022 上周，国家公布了对“小学教材毒插画”事件的处理结果，从教材编审到上级审核部门，共27个官员和执行人员被重处。 这次处理在体制内的力度和广度都是很大的，但是因为插图原创人吴勇和他的学生没有采取“刑事措施”，老百姓始终觉得“如鲠在喉”。 就在大家对“教材毒插画”的吴勇处理不满意的时候，今天新疆自治区又爆出当地“教辅材料”有更严重的毒插画问题。 正所谓“一鼓作气再而衰”，两个月前的“毒插画”是全国都用的数学教材，这次事件只是新疆一个自治区的书籍插图。 另外，两个月前是人教社全国发行的主教材出问题，这次只是“民间渠道购买的教辅材料”出问题，辅助性材料“不严谨”，大家的容忍度当然高一些。 可是我跟进了“英语教材毒插画”事件后，发现这一案例虽然没有吴勇案影响那么广，但是“插图的恶劣程度”，远远胜过。 吴勇的毒插画，只是用“擦边球的畸形审美”来挑战老百姓的公序良俗。 这版英语教辅材料，却是比“淫秽作品”还冲击力的画面，来教导学生。 如果说吴勇可以用“和教材审核人员无经济利益输送”逃脱罪责，那么这次更恶劣的“英语教辅淫秽插图”已经涉及公开发行和售卖淫秽物品的罪行。 而这些“淫秽物品”的对象还是未成年小学生，完全符合“从重量刑”的标准。 壹，远超“春宫图”的英语“识别”教材！ 相信我绝大多数的读者，都有过教小孩子“识字”的经历。 即便一些年轻读者还没结婚生子，但大家回忆一下，以前一定有辅导弟弟妹妹或者年龄小一些的亲戚或邻居小孩的经历。 当我们教小孩子识字的时候，会反复拿着教材，让孩子将最初的“字”仿佛画面一样刻在脑子里，形成稳定记忆。 教汉字笔画是如此，那么教“英文字母”也是如此。 如果我们拿着一份“英语教辅材料”教小孩子认英语字母，我们肯定是希望他们将“这些字母形象刻入脑海”，建立未来“一生认知的基础”。 今天爆出的新疆地区的一套英语教辅材料，教小孩子认知字母的插图是“下面这样子”。 这道题目本身和我们在语文，数学，英语的其他教材上看到的“认知题”没差别。 用“火柴人叠加”不同造型来代替文字笔画和数字，都不是什么“新创意”。 这个“你认识下面人体艺术字母么？”的题目，首先最基础的问题，就是和“吴勇案”一样，给这些火柴人加上了非常明确的“两性特征”。 而且画风明显比“吴勇毒教材”更加的肆无忌惮和粗犷逼真，当然，这道题加上了“人体艺术”的标签来规避责任。 至于如何向小学生解释“人体艺术”，那是教辅编审交给老师和学生家长的责任。 如果仅仅是“两性特征”的明确展示，那这个“英语毒教材”事件的恶劣程度也就和“吴勇案”差不多，属于“擦边球”的性质。 …